Mnogi nastavnici koriste igre u školskoj praksi da bi u odjeljenju stvorili prijatnu atmosferu koja pogoduje učenju. Igre se mogu primjenjivati u bilo kom dijelu nastavnog časa ili dana: na početku časa radi motivacije učenika; na kraju časa radi opuštanja ili tokom časa, ako nastavnik ocijeni da će takve aktivnosti povoljno uticati na tok časa. Priručnik sadrži više od 250 igara svrstanih u nekoliko grupa: za poboljšanje saradnje, za povećanje koncentracije, za bolje međusobno upoznavanje i uvažavanje, za formiranje grupa, za bolju procjenu doživljenog, za razmrdavanje tijela i razgibavanje duha.
